4º. PRIMARIA. C. NATURALES- 30 abril

4º PRIMARIA


C. NATURALES

Aquí tenéis unos videos explicativos de la fotosíntesis de las plantas.

3º Primaria 30 de abril INGLÉS

Thursday, 3ºth April 2020

A.B. pág. 49 ej.1. Os dejo el listening.
Los que os habéis unido a la clase de Blinklearning, lo podéis hacer pinchando en el enlace que os he mandado a través de la plataforma.

3º de Primaria 30 de abril LENGUA

Jueves, 30 de abril de 2.020

EL ADJETIVO

Los adjetivos son palabras que nos dicen cómo son o cómo están las personas, los animales o las cosas.

Los adjetivos aparecen en el mismo género y número que los sustantivos a los que se refieren.

ACTIVIDADES

- Página 168. Leer el cuadro rosa y realizar en el cuaderno los ejercicios 1 y 2
- Página 169. Realizar en el cuaderno los ejercicios 3 y 4.

3º de Primaria 30 de abril MATEMÁTICAS

Jueves, 30 de abril de 2.020

EL KILOGRAMO Y EL GRAMO

La unidad principal de masa es el kilogramo o kilo.

El gramo es una unidad de medida de masa menor que el kilogramo.

Un kilogramo es igual a 1.000 g.                                  1 kg =1.000 g 

ACTIVIDADES

- Página 170. Copiar en el cuaderno el  cuadro azul, el kilogramo y el gramo y realizar los ejercicios 2 y 3.

3º de Primaria día 30 de abril SOCIALES

Jueves, 30 de abril de 2.020

LA VIDA EN LA ÉPOCA DE LOS CASTILLOS

ACTIVIDADES

- Páginas 108 y 109. Leer despacio.
- Página 109. Escribir en el cuaderno el cuadro marrón y realizar los  ejercicios 1 y 2.

3º Primaria 29 de abril INGLÉS

Wednesday, 29th April 2020

SONG

1.-Copia con atención la canción  en el cuaderno (C.B. pág.59). Después, rodea las palabras que se refieren a comida y escribe 2 oraciones diciendo 2 cosas que te gustan y 2 que no.

Song

Write sentences:

I like _____ and ______.
I don´t like ______ or ______.


Ficha de repaso de preposiciones (hacer hoy o mañana)
https://es.liveworksheets.com/sf7167cf

Esta es la ficha, se hace pinchando en el enlace. Pincháis en el altavoz, podéis escucharlo las veces que necesitéis, y elegís el dibujo que se corresponde con lo que habéis escuchado. Y, ATENCIÓN!!! (sigo debajo de la imagen de la ficha)

Una vez finalizado le dais a Terminado.

 Ahora, os preguntará qué queréis hacer. Elegís Enviar mis respuestas a mi profesor y os pedirán unos datos. Lo rellenáis y lo enviáis al correo de Cristina si sois de 3º A o al de Raquel si sois de
3º B o 3º C

Una vez hayáis rellenado todos los datos, lo enviáis (send).


Después de enviarlo podéis volver al principio de la ficha y ver la calificación obtenida.

3º de Primaria 29 de abril SOCIALES

Miércoles, 29 de abril de 2.020

LA VIDA EN LA ÉPOCA DE LOS ROMANOS

ACTIVIDADES

- Páginas 106 y 107. Leer despacio.
- Página 106. Contestar en el cuaderno a las preguntas de "Observa y descubre".
- Página 107. Escribir en el cuaderno el cuadro marrón y realizar el  ejercicio 3.

3º de Primaria 29 de abril LENGUA

Miércoles, 29 de abril de 2.020

GENTILICIOS

Los gentilicios son las palabras que indican de qué lugar es una persona. La mayoría se forma añadiendo terminaciones como -és, -esa, -ino, -ina, -ano, -ana, -í…

ACTIVIDADES

- Página 167. Copiar en el cuaderno el cuadro marrón.
- Página 167. Realizar en el cuaderno los ejercicios 8, 9 y 10.

3º de Primaria 29 de abril MATEMÁTICAS

Miércoles, 29 de abril de 2.020

EL KILÓMETRO

El kilómetro es una unidad de longitud mayor que el metro.

Un kilómetro es igual a 1.000 metros.           1 km = 1.000 m


ACTIVIDADES

- Página 169. Copiar en el cuaderno el cuadro azul, el kilómetro y realizar los ejercicios 1 y 2.

3º Primaría 28 de abril - 8 de mayo VALORES

Ficha "El cazo de Lorenzo"
(la podéis imprimir o copiar en el cuaderno)

Cuento "El pez Arcoiris"
https://youtu.be/Dr92P3eXvAM

Cuento "Una pulga en un barco de papel
https://www.youtube.com/watch?v=u6-LvKxYyhM&feature=youtu.be

3º Primaria 28 de abril INGLÉS

Tuesday, 28th APRIL 2020

Here is your homework for today (deberes para hoy).

A.B. page 48
A.B. page 70, exercise 1

Vídeo ( no olvidéis repetir el vocabulario después de escucharlo)

https://www.youtube.com/watch?v=y6MM_21MH08


Voluntario:
Blinklearning
Class Book Amazing Rooftops page 60, exercise 2 (Listen, point and repeat)

3º de Primaria 28 de abril SOCIALES

Martes, 28 de abril de 2.020

TEMA 5: A TRAVÉS DEL TIEMPO

LA VIDA DE NUESTROS PRIMEROS ANTEPASADOS

ACTIVIDADES

- Hacer en el cuaderno la  portada del tema 6.
- Páginas 104 y 105.  Leer despacio.
- Página 104. Contestar en el cuaderno a las preguntas de "Observa y descubre".
- Página 105. Escribir el  cuadro marrón en el cuaderno.

3º de Primaria 28 de abril MATEMÁTICAS

Martes, 28 de abril de 2.020

MATEMÁTICAS TEMA 10:  UNIDADES DE MEDIDA

 EL CENTÍMETRO Y EL MILÍMETRO

El centímetro es una unidad de longitud menor que el metro.

Un metro es igual a 100 centímetros.              1 m = 100 cm

El milímetro es una unidad de longitud menor que el centímetro.

Un centímetro es igual a 10 milímetros.         1 cm = 10 mm

ACTIVIDADES

- Página 166. Copiar en el cuaderno el cuadro azul, el centímetro y realizar los ejercicios 2 y 3. 

- Página 168. Copiar en el cuaderno el cuadro azul,  el milímetro y realizar el ejercicio 3.

3º de Primaria 28 de abril LENGUA

Martes, 28 de abril de 2.020

LENGUA TEMA 10:  “EL LUGAR DONDE VIVO”

Actividades

- Portada del tema 10.
- Páginas 164 y 165. Lectura “Se perdió mi hermano”.
- Página 166. Tiempo para leer : Ejercicios 1, 2, 3 y 4

RELIGIÓN CATÓLICA: La amistad

1º Durante la semana del 27 al 30 de abril, tenéis que ver la película "La Edad de Hielo". Tenéis únicamente que visionar la película y comprender la importancia y el valor de la amistad.No es necesario que realicéis ningún trabajo por escrito. Espero que os guste.

 

3º de Primaria 27 de abril MATEMÁTICAS

Lunes, 27 de abril de 2.020

REPASO ACUMULATIVO

ACTIVIDADES

- Realizar en el cuaderno las actividades 4, 5, 9, 10 y 11 de la página 163. 

3º de Primaria 27 de abril LENGUA

Lunes, 27 de abril de 2.020

COMPRUEBO MI PROGRESO

ACTIVIDADES 

- Realizar en el cuaderno las actividades 6, 7, 8, 9 y 10  de la página 160.

3º Primaria 27 de abril INGLÉS

Monday, 27th April 2020

Hello kids! 
How are you?

Hoy tenéis que hacer la portada del tema 6 y ver el vídeo de presentación del vocabulario. Os dejo el enlace.

UNIT 6

AT THE TAKEAWAY

https://www.blinklearning.com/useruploads/r/c/1636520/imported/sources/contents/video/L3_U6_L1_Vocab.mp4

Además, a aquellos que ya os hayáis descargado los libros, os habrá llegado un mensaje a través de la plataforma Blinklearning con los ejercicios del libro interactivo que tenéis que hacer.

3º Primaria INGLÉS

Buenas tardes

He mandado un mensaje a través de la plataforma Blinklearning para el uso de los libros interactivos de Inglés. Por favor, cuando podáis le echáis un vistazo y me contestáis . Gracias.
Un saludo

3º Primaria 24 de abril INGLÉS

Friday, 24th April 2020

C.B.pág 57, leer el blog y hacer ejercicio 3 de la pág. 56 del "reading"(me equivoqué en el plan semanal y puse 2).

Os dejo el "listening" para que podáis escucharlo mientras leéis el texto.

ME HE EQUIVOCADO DE LISTENING, PUSE EL DE LA UNIDAD 6, PERDONAD! EN BREVE ESTARÁ COLGADO EL DE LA 5.

LISTENING U5

ENJOY YOUR WEEKEND!

3º de Primaria 24 de abril NATURALES

Viernes, 24 de abril de 2.020


ACTIVIDADES

- Realizar en el cuaderno la actividad 5 de la página 95.
- Realizar en el cuaderno la actividad 9 de la página 96.

3º de Primaria 24 de abril MATEMÁTICAS

Viernes, 24 de abril de 2.020

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

ACTIVIDADES
- Realizar en el cuaderno las actividades 1 y 2 de la página 162.
- Realizar en el cuaderno las actividades 2 y 3 de la página 163.

3º de Primaria 24 de abril LENGUA

Viernes, 24 de abril de 2.020

ACTIVIDADES

Realizar en el cuaderno las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 página 160.

3º Primaria 23 de abril INGLÉS

Thursday, 23rd April 2020

A.B. pág. 43 entera.

Podéis repasar el verbo "to be", lo tenéis en el cuaderno, por si tenéis alguna duda.

4º PRIMARIA INGLÉS

HELLO GOOD MORNING!!

HOW ARE YOU TODAY??

Os dejo dos vídeos de THIS THAT THESE THOSE   para que podáis hacer la ficha

KISSES

3º de Primaria 23 de abril MATEMÁTICAS

Jueves, 23 de abril de 2.020

COMPRUEBO MI PROGRESO

ACTIVIDADES

Realizar en el cuaderno las actividades:
                           6, 7, 8, 9  y 10 de la página 158.
                                                8  de la página 163
 

3º de Primaria 23 de abril LENGUA

Jueves, 23 de abril de 2.020

SABER HACER

ACTIVIDADES

Escribir un cuento sobre “animales” siguiendo las explicaciones de la página 159. Hacerlo en un folio.

3º de Primaria 23 de abril NATURALES

Jueves, 23 de abril de 2.020

REALIZO E IDENTIFICO MEZCLAS

ACTIVIDADES

- Hacer los experimentos A y B de la página 93 con un adulto.

- Realizar en el cuaderno la actividad nº 2 de la página 93.

- Realizar en el cuaderno las actividades 1, 2 y 3 de  "COMPRUEBO MI PROGRESO" de la página 94. 

3º Primaria 22-24 de abril VALORES

1.-Ver el corto "El cazo de Lorenzo"

https://youtu.be/5pUmAOTQqCg?t=281


2.-Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a.- ¿Qué le pasa a Lorenzo?

b.- ¿Cómo ven a Lorenzo las otras personas?

c.- ¿Qué cosas no puede hacer Lorenzo?

d.- ¿De qué manera una persona ayuda a Lorenzo?

e.-  ¿Qué pasa al final con la vida de Lorenzo?

f.- ¿Qué puede representar el cazo que arrastra Lorenzo?

3º Primaria 22 de abril INGLÉS

Wednesday, 22nd April 2020

C.B.págs.52-53 (ver el vídeo y lectura).
Os dejo aquí el enlace del vídeo.

https://www.blinklearning.com/useruploads/r/c/1636520/imported/sources/contents/video/L3_U5_L5_Story.mp4

3º de Primaria 22 de abril MATEMÁTICAS

Miércoles, 22 de abril de 2.020

COMPRUEBO MI PROGRESO

ACTIVIDADES

Realizar en el cuaderno las actividades:

                     1, 2 , 3 y 4 de la página 158.

                               6 y 7 de la página 163.

3º de Primaria 22 de abril LENGUA

Miércoles, 22 de abril de 2.020

MÁS TIEMPO PARA LEER

ACTIVIDADES

- Leer poema “Versitos para descalzarnos” de la página 158

- Copiar cuadro marrón “rima”.

- Realizar en el cuaderno las actividades 1, 2 y 3.  de la página 158.

3º de Primaria 22 de abril NATURALES

Miércoles, 22 de abril de 2.020

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS


Las sustancias puras están formadas por un solo tipo de materia.
Ejemplos: oxígeno, helio, hierro...
Una mezcla se forma cuando se unen varias sustancias puras.
Ejemplos: el aire, el agua del mar...

ACTIVIDADES

- Contestar en el cuaderno las preguntas de "OBSERVA Y DESCUBRE" de la página 90.
- Contestar en el cuaderno las preguntas de "OBSERVA Y DESCUBRE" de la página 91.
- Aprende y copia el cuadro marrón de la página 91.

3º Primaria 21 de abril INGLÉS

Tuesday, 21st April 2020

A.B. pág. 42 ejercicios 1 y 2.
Os dejo el audio del "listening" del ejercicio 2. 

Lo podéis hacer como siempre: la primera vez lo escuchamos todo seguido, la segunda, vamos parándola y, en la tercera, comprobamos y corregimos errores.

4º PRIMARIA MATEMÁTICAS - 21 Abril

4º PRIMARIA


MATEMÁTICAS

La Tonelada

1- Lee esta explicación

Para pasar de toneladas a kilos :  Multiplicamos  X 1000

5 t = 5 x 1000 = 5000kg

Para pasar de kilos a toneladas  : Dividimos entre 1000

8000Kg = 8000 : 1000 = 8 t

Elefante = 6 t = 6000 kg
Rinoceronte = 2 t = 2000 kg

2- Ve el video explicativo 

3- Haz los problemas 2, 3 y 4 página 169

-Problema 2: 

-Calcula el peso de los 3 coches

-Pásalo a toneladas 

-junta el peso del camión y de los coches

-Problema 4

Pásalo todo a kl o litros

3º Primaria 20 de abril INGLÉS

Monday, 20th April 2020

Hello Kids!
How are you today? I hope you are all fine and happy.

Hoy toca la página 50 del C.B., vídeo y hacer el ejercicio 2 en el cuaderno (no olvidéis copiar las oraciones, como hacéis siempre)

Aquí os dejo el enlace del vídeo

https://www.blinklearning.com/useruploads/r/c/1636520/imported/sources/contents/video/L3_U5_L3_Culture.mp4

3º de Primaria 21 de abril MATEMÁTICAS

Martes, 21 de abril de 2 .020

Volver a ver los vídeos anteriores.

Para restar números decimales hay que seguir los siguientes pasos:

1.º Coloca los números unos debajo de otros, en columna, de forma que coincidan las unidades del mismo orden (unidades con unidades, decenas con decenas, décimas con décimas), colocando las comas debajo de las comas.

 2.º Resta como si fueran números naturales y escribe una coma en el resultado debajo de la columna de las comas. 

ACTIVIDADES

Realizar en el cuaderno las actividades  1, 2  y 3 de la página 157

3º de Primaria 21 de abril LENGUA

Martes, 21 de abril de 2 .020

MÁS TIEMPO PARA LEER

ACTIVIDADES

- Leer “El ornitorrinco” de la página 156.

- Dibujar en grande el ornitorrinco y escribir las flechas azules de la página 156.

- Realizar los ejercicios 1, 2 y 4.  de la página 157.

3º de Primaria 21 de abril NATURALES

Martes, 21 de abril de 2 .020

LAS PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS, LOS LÍQUIDOS Y LOS GASES

Propiedades de los sólidos.

Fragilidad: Un sólido es frágil cuando se rompe con facilidad sin  llegar a deformarse, como el vidrio.

Resistencia: Un sólido es resistente cuando soporta mucha fuerza sin romperse, como el hormigón.

Flexibilidad:  Un sólido es flexible si se puede doblar sin que se rompa, como la tela.

Elasticidad: Un sólido es elástico cuando recupera su forma original tras haber sido deformado, como la goma.

Propiedades de los líquidos.

La viscosidad: es la resistencia que tiene un líquido a fluir.

La volatilidad: es la facilidad que tiene un líquido para transformarse en gas.

Propiedades de los gases.

Los gases tienen la propiedad de expandirse y comprimirse.

ACTIVIDADES

-  Aprender y copiar en el cuaderno las cuatro propiedades de los sólidos.

-  Aprender y copiar en el cuaderno las dos propiedades de los líquidos.

-  Aprender y copiar en el cuaderno las dos propiedades de los gases.

4º PRIMARIA -MATEMÁTICAS-20 Abril

4º PRIMARIA

MATEMÁTICAS

Multiplicar y dividir por 10, 100, 1000

Aquí os dejamos un tutorial para que recordéis cómo hacerlo

EDUCACIÓN FÍSICA. 4º CURSO DE PRIMARIA. QUINCENA 20 DE ABRIL - 3 DE MAYO

JUEGO: EL ENREDO (TWISTER).

Este es un juego de habilidad que permite trabajar la coordinación motora, lateralidad y el equilibrio principalmente. Se puede llevar a cabo con un mínimo de dos jugadores y otro que gire la ruleta o mueva el dado. También lo pueden hacer los propios jugadores.

Objetivo del juego

El objetivo es colocar la mano y/o el pie en el color indicado sin dejar que tu cuerpo toque el piso.

Materiales

• Tablero tipo sábana de plástico
• Una ruleta o un dado (variante).

El Enredo se juega sobre una sábana de plástico con 24 círculos de colores. Los círculos están organizados en cuatro filas de seis círculos cada una. Cada fila tiene círculos de un color en específico: verde, amarillo, azul y rojo. Si no tenemos sábana, se puede hacer con hojas numeradas y/o coloreadas en el suelo. El número de hojas o círculos puede variar según estimemos oportuno.

La ruleta tiene 16 círculos organizados en cuatro cuadrantes. Cada cuadrante tiene cuatro círculos, uno de cada color y corresponde a una mano o pie derecho o izquierdo. También podemos jugar con un dado en lugar de ruleta, numerando cada círculo por filas del 1 al 6. Tiramos dos veces los dados: la primera para seleccionar fila y la segunda para saber en qué número de la fila debemos colocar la extremidad escogida.

Sábana/tablero o colocar una hoja en el suelo por cada círculo.

Ruleta.

Reglas

• Se gira la ruleta o se tira el dado y se dice la extremidad que debe mover y sobre el color que la debe colocar. Ejemplo: Mano derecha en azul.
• Todos los jugadores debe seguir la instrucción y mover la extremidad al punto indicado. Nunca debe moverse a un punto que ya está ocupado.
• Si dos jugadores se mueven al mismo punto el que gira la ruleta decide a quién le pertenece. El otro debe buscar el siguiente punto disponible más cercano.
• Una vez se coloca una extremidad en un punto no debe moverse del mismo.
• El juego continúa hasta que uno de los jugadores toca el piso o cae. Si es un juego entre dos jugadores. El jugador que queda gana.
• Si el juego es entre más de dos jugadores se van eliminando los jugadores hasta que solo quede uno en pie. Este sería el ganador.

JUEGO: PARCHÍS DE EXPRESIÓN CORPORAL.

Con la expresión corporal podemos trabajar y desarrollar la imaginación, la creatividad, la espontaneidad y el gusto por jugar. Se potencia el uso del lenguaje gestual, no verbal, la observación, la escucha y las emociones. Es un juego pensado para disfrutarlo en familia y pasar un buen rato.

Materiales

Agradecimientos a Miguel Pereira.

  

La realización del tablero del parchís se puede hacer sobre una cartulina o juntando un par de hojas, dibujando cada una de las casillas. Si ya tenéis el tablero, podéis realizar y colorear los dibujos en papel, recortar y luego pegarlos en las casillas que queráis.

Reglas

Es muy similar al Parchís que todos conocemos. Cada jugador tiene sus fichas en uno de los cuatro círculos de colores que tienen una casilla al lado del mismo color y que es la casilla de salida. Se tira el dado por turnos y vas avanzando con las fichas hasta dar la vuelta a todo el tablero y llegar de nuevo al inicio, que es la meta.

Se diferencia en que hay que colocar en las diversas casillas del recorrido las distintas imágenes que indicaremos a continuación. En cada imagen hay una prueba de expresión corporal que el jugador debe representar si cae su ficha en dicha casilla. El resto de jugadores deben prestar mucha atención a la prueba, ya que el primero que acierte lo que está interpretando el compañero podrá avanzar tres casillas con cualquiera de las fichas del tablero.

Imágenes a colocar en las casillas que queramos

Estas imágenes se pueden repetir por el tablero todas las veces que queramos.

-El que caiga en esta casilla deberá imitar a un animal:

-El que caiga en esta deberá representar un ruido concreto y reconocible:

-El que caiga en esta deberá usar solo la cara para expresar una emoción (Tristeza, alegría, enfado...):

 

-El que caiga en esta deberá imitar a un personaje famoso que los otros puedan conocer:

-El que caiga en esta debe representar con su cuerpo una letra:

-El que caiga en esta debe representar a un personaje de cuento sin usar la voz:

-El que caiga en esta debe representar un deporte sin usar la voz:

-El que caiga en esta debe representar con su cuerpo un número:

-El que caiga en esta debe representar con su cuerpo una película sin usar la voz:

-El que caiga en esta debe tararear una canción sin decir la letra:

-El que caiga en esta casilla debe representar, con gestos y movimientos, una profesión:

-El que caiga en esta casilla debe imitar a otro de los jugadores. Puede utilizar la voz:

-El que caiga en esta casilla debe imitar con sus gestos una acción doméstica: lavar los platos, hacer la cama, tender la ropa, planchar..

 

Y, para finalizar, unos enlaces de youtube con ritmos y coreografías:

“Break it down”. Percusión:

https://www.youtube.com/watch?v=_ICDWs7lnfI

“Madre Tierra (Oye)”:

https://www.youtube.com/watch?v=yahggWmgTBU

“You’re the one that I want”. “Grease”:

https://www.youtube.com/watch?v=Q7aLjjkB9JQ